Intervention B Egron



" L'intervention pédagogique auprès des élèves à BEP nécessite une identification fine des difficultés et des causes des difficultés d'apprentissage, relationnelles, sociales ... des élèves. L'analyse préalable doit reposer sur une observation cadrée, sans préjugés théoriques sur les causes des difficultés, balayant tous les champs du possible et ciblant des éléments porteurs de sens pouvant appuyer une analyse ... sans occasionner un long travail fastidieux pour l'enseignant. Nous verrons donc les conditions d'une observation et d'une évaluation des élèves atteints de TIFC et les éléments à évaluer pour l'enseignant, ainsi que les liens entre constats et identification des besoins".



Page modifiée le 24/10/2009