« Scolarisation des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives en lycée professionnel : du parcours de formation à l'insertion professionnelle »


 
Objectifs    
·         Cerner les problématiques particulières des jeunes présentant des troubles importants des fonctions cognitives

·         Approfondir la réflexion sur la construction de parcours de formation au lycée en vue de l'insertion professionnelle de ces jeunes

·         Réfléchir au processus d'évaluation et de certification

·         Cerner la place et l'apport du dispositif U.P.I. au lycée dans l'accompagnement des élèves vers l'emploi

·         Connaître et travailler avec les différents acteurs concernés par la formation et l'insertion de ces jeunes

Contenus   
·         La politique actuelle de scolarisation et de formation professionnelle des adolescents présentant des troubles cognitifs

·         Le repérage des besoins particuliers, l'évaluation des compétences

·         La construction d'outils pour organiser, élaborer et accompagner des parcours de formation vers l'insertion professionnelle

·         Les dispositifs de formation et d'insertion, le repérage et le travail avec les partenaires, la coopération avec les familles

Dates   
2 semaines de formation :


Lieu   
INS HEA – 58/60 avenue des Landes – 92150 Suresnes

Informations / Inscriptions   
Informations pédagogiques : Brigitte Bayet : brigitte.bayet@inshea.fr

Informations inscriptions : Céline Klimowitz : stages@inshea.fr